Alguns responsáveis questionam se é realmente necessário manter os filhos matriculados na Educação Infantil durante o regime de aulas não presenciais. A Educação Infantil é um alicerce primordial para a aprendizagem.Socializar, desenvolver habilidades e melhorar o desempenho escolar no futuro,…

O distanciamento social aumenta a ansiedade e não é raro crianças recorrem às guloseimas para se sentirem mais confortáveis. Diante dessa realidade, o Colégio Piedade manteve no regime não presencial seu projeto de alimentação saudável. A turma do 2°período do…

O distanciamento social parece prejudicar a interação entre estudantes e professores, comprometendo o aspecto criativo das aulas. No Piedade, essa questão foi superada com criatividade e inovação, utilizando instrumentos digitais em aulas desafiadoras e instigantes. Um bom exemplo é o…

Com o regime de aulas não presenciais se prolongando e reforçando o distanciamento social, muitos estudantes têm dificuldade de se manterem interessados no conteúdo didático, já que estão impossibilitados de desfrutarem da socialização e da interação que o colégio proporciona.…

No Colégio Piedade as aulas práticas, fundamentais para que os alunos entendam e memorizem com mais facilidade o conteúdo teórico, foram adaptadas para o regime não presencial. O professor de Biologia, Leandro Florentino, propôs um exercício de criatividade aos estudantes…

No dicionário, empatia é definida como ação de se colocar no lugar de outra pessoa, aptidão para se identificar com o outro. Ela é entendida pela Neurociência como função da inteligência humana, base para um aprendizado maior, e no mercado…

As lições sobre Educação Financeira inspiraram o estudante do 1º ano, Pietro Maya, a consolidar sua construção de saberes acerca das relações de consumo brincando. Ele montou em sua casa uma “loja” equipada com diferentes mercadorias, caixa registadora, calculadora e…